Сабақты зерттеу, яғни Lesson Study әдісінің мазмұны бойынша құнды мәліметтер беріп, олардың тәжірибесінің жақсаруына көп септігін тигізетіндігі сөзсіз. Осы секілді құралдардың арқасында еліміздің педагогтары Lesson Study әдісі туралы өз түсініктерін кеңейтіп, оның ерекшеліктерімен танысуда. Сабаққа қатысушы басқа ұстаздар тек мұғалімнің әрекеттерін бақылап, олардың кем-кетік жерлерін тізбектеп, сабақ талқылауда сол кемшіліктерді тілге тиек етіп, мұғалімге ақыл айтып, нұсқау беретін. Ал бүгінде

Жамбыл облысы әкімдігі білім басқармасының оқу-әдістемелік кабинетінің ұйымдастыруымен «Сабақ Time» жобасы аясында «Шет тілі» пәнін оқытудың тиімді жолдары» атты облыстық ашық сабақтар өтті.  Ашық сабақты мектеп-гимназиямыздың   шет тілі пәнінің мұғалімі Джаксымбетова Аида Сейткамиловна облыстық дарынды балаларға арналған мамандандырылған лицейінің 8- сынып білім алушыларымен «Travel and transport» тақырыбында өткізді.  Тәжірибе алмасуға келген педагогтар өз ойларымен бөлісіп, алғыс айтып,

Мектеп-гимназия бойынша  2023 жылы аттестаттаудан өтетін педагогтермен семинар-кеңес болып өтті. Семинар-кеңесте  «Педагогтерді аттестаттаудан өткізу қағидалары  мен шарттары» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 желтоқсандағы №533 бұйрығы бойынша таныстырылым жасалып,  құжаттардың реттілі,  талапқа сай болуы бойынша түсіндіру жұмыстары жүргізілді.

Lesson stady сабағын Серғазықызы Анара өтті. Тақырып: Жай бөлшектерді және аралас сандарды бөлу.  5 «Ж» сыныбында сыныптың белсенділігін арттыру мақсатында математика сабағында тиімді әдіс-тәсілдер қолданылды.  “Шаңырақ” әдісі арқылы топқа бөлінді, “Көршіңмен бөліс” әдісі арқылы үй тапсырмасы тексерілді.  “Ыстық орындық ” әдісі арқылы өткен тақырыптарға шолу жасалынды.  “Кім жылдам?” әдісі арқылы есептер шығарып үш топ жарысты.  Кері байланысты “ Жаңа шырша” әдісі арқылы шыршаны безендірді.

Математика пәні сабағында 6 «А»сыныбына кері байланысты  «Mentimeter» қосымшасы https://www.menti.com/alynyi8nvsxn арқылы алдым.  «Мозайка» әдісін қолданып есептер шығартып сабағымды өттім

Сабақты зерттеудің келесі сабағын физика пән мұғалімі Әбдіқадір Арайлым өткізді. Сабақтың тақырыбы: «Қатты, сұйық және газ тәрізді заттар».  Бұл сабақта «Көр,жаз,тексер» әдісін қолдандық. Бұл әдістің тиімділігі оқушылардың ойын,қиялын,есте сақтау дағдысын қалыптастырады.  Сабақты бекіткенде, "Автор орындығы"әдісін қолдандық. Бұл әдіс оқушының өз бетімен жұмыс істеу дағдысын қалыптастырады. А оқушысы – жұпта жұмыс жасап, өзіндегі ақпаратпен бөлісуді үйренді. В оқушысында белсенділік пайда болып,

Lesson Study таза сабақ Бірге бас қосу-бұл бастама, бірге болу-бұл прогресс, ал бірігіп жұмыс жасау-бұл ЖЕТІСТІК (Генри Форд)

     Жамбыл облысы әкімдігі білім басқармасының оқу-әдістемелік кабинетінің ұйымдастыруымен қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімдерінің теориялық білімін анықтап, кәсіби деңгейін арттыру мақсатында   мұғалімдерге  арналған I облыстық “Сөз мергені” топтық пән олимпиадасы болып өтті. Пән олимпиадасында мұғалімдер төрт кезең бойынша бақ сынасты.     "Тапқыр болсаң тауып көр”     "Кім жылдам ? ”     "Әдебиет танытқыш”     "Тіл-құрал”. Нәтижесінде, бас жүлдені  Тараз қаласысының педагогтары иеленді.

Lesson Study – мұғалім тәжірибесі саласындағы білімді жетілдіруге бағытталған, сабақтағы іс-әрекеттегі зерттеудің ерекше үлгісі болып табылатын педагогикалық тәсіл. Кезекті модераторлықты фокус тобының мүшесі ағылшын пән мұғалімі - Шарипова Динара алды.  Сабақтың тақырыбы: " Our town" Оқушылар бірнеше тапсырмаларды орындай отырып қойылған мақсатқа қол жеткізді.  А және В тобындағы балалар өзіндегі ақпараттармен бөлісе отырып сабақты жоғарғы деңгейде меңгерді. Ал, негізгі бақылауға алынған С

№1 зерттеу сабағы математика пәні болды. Пән мұғалімі Талайбекқызы Анар Сабақтың тақырыбы: «Ондық бөлшектерді көбейту». Бұл сабақта «Төңкерілген сабақ» әдісін қолдандық. Оқушылар 1-ші тапсырма орындады. Осы тапсырманың орындалуын мәтіннен оқыды. Тапсырманың 1-ші орындалуы мәтіннің мағынасын түсінуге үлкен көмегі болды. Нәтижесінде оқушылар ондық бөлшектерді көбейту ережесін өздері тұжырымдады. Сабақты бекіткенде, ондық бөлшектерді өмірде қолдануға арналған тапсырмалар беріліп, оқушылардың