«Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Тараз қаласының білім бөлімінің Керімбай атындағы №12 мектеп-гимназиясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің 2024-2025 оқу жылына жасалған өзін-өзі бағалау ҚОРЫТЫНДЫСЫ

«Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Тараз қаласының  білім бөлімінің Керімбай атындағы №12 мектеп-гимназиясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің 

2024-2025 оқу жылына жасалған өзін-өзі бағалау

ҚОРЫТЫНДЫСЫ

Тараз қаласы   «20» маусым 2025 жыл

1.БІЛІМ БЕРУ ҰЙЫМЫНЫҢ ЖАЛПЫ СИПАТТАМАСЫ:

1) Білім беру ұйымының аталуы, орналасқан жері (заңды мекен-жайы және нақты орналасқан мекен-жайы):

«Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Тараз қаласының  білім бөлімінің Керімбай атындағы №12 мектеп-гимназиясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі, проспект Толе би, 77 (080000, Қазақстан Республикасы, Жамбыл облысы, Тараз қаласы, проспект Төле би, 77, БИН 9701400002892) 

2) Заңды тұлғаның байланыс деректері (телефон, электронды пошта, web-сайт):

Телефон: 43-77-67 

Электронды почта: 12_shkola@mail.kz

web-сайт: http://12-taraz.mektebi.kz/#

3) Заңды тұлға өкілінің байланыс деректері (басшының ФАӘ және лауазымға

тағайындау бұйрығы туралы деректер):

Абитова Киял Шарипхановна мектеп директоры болып конкурстық рәсімінен өтпей, «Жамбыл облысы білім басқармасы Тараз қаласыының білім бөлімі» КММ-нің 2024 жылғы 30 желтоқсандағы№104 бұйрығымен тағайындалды. 

4) Құқық беруші және құрылтайшы құжаттар:

Жамбыл облысының әкімдігінің 07 ақпандағы 2022 жылғы №21қаулысында 57-қосымшада бекіткен «Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Тараз қаласының   білім бөлімінің Керімбай атындағы №12 мектеп-гимназиясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Жарғысы.

Жамбыл облысы Әділет департаментінің 2021 жыл 03 ақпандғы «Заңды тұлғаны мемлекеттік қайта тіркеу туралы анықтамасы»

5) Рұқсат етуші құжаттар:

 «Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Білім және ғылым  саласында сапаны қамтамасыз ету комитетінің Жамбыл облысының білім саласында сапыны қамтамасыз ету департаменті» мемлекеттік мекемесінің 2021 жылғы 08 ақпандағы (№ KZ33LAA00022499) «Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Тараз қаласының  білім бөлімінің Керімбай атындағы №12 мектеп-гимназиясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесіне берілген  Лицензиясы  бар. Сондай-ақ 2021 жыл 08 ақпанмен Жамбыл облысының білім саласында сапаны қамтамасыз ету департаменті  Білім беру қызметімен айналысу үшін лицензияға қосымша берілді.

2. КАДРЛЫҚ ҚҰРАМҒА ТАЛДАУ:

1)тиісті бейін бойынша жоғары (жоғары оқу орнынан кейінгі) педагогикалық білімі бар педагогтер туралы мәліметтер немесе педагогикалық қайта даярлауды растайтын құжат, оның ішінде базалық білімі жоқ педагогтер туралым әліметтер:

2024-2025 оқу жылы

2024-2025 оқу жылында қызметкерлердің штаттық кестесіне сәйкес барлығы 147  педагог қызметкер және 9 қосалқы педагог қызметкерлер жұмыс атқарды. Жалпы педагог саны -147.

Оның ішінде:

Педагогтар саны - 143

Психолог – 1

Социолог -1

Тәлімгер – 1

Педагог-ұйымдастырушы -1

           2024-2025 оқу жылында жоғары білімі бар педагог саны 146, арнаулы орта білімі бар 1 қызметкер бар. 

           Ол көркем еңбек пәнінінің мұғалімі Садыбеков Меркыбай Дауатаевич Алматы гидромелиоративтік техникумын «Гидромилиорация» мамандығы бойынша «Техник-гидротехник» біліктілігін 1984 жылы алды, диплом ЕТ №149257, Тараз-Ғасыр колледжін «Технология» мамандығы бойынша «Кәсіптік оқыту» біліктілігін 2005 жылы алды, диплом ОАБ №0349036

        2024-2025 оқу жылында мектепте «Магистр» академиялық дәрежесі бар 15 педагог қызмет атқарды. Олар: 

Мектепте 15 педагогтің «Магистр» академиялық дәрежесі бар. 

2)қосымша жұмыс жағдайында жұмыс істейтін педагогтер және олардың оқу жүктемелері туралы мәліметтер:

2024-2025 оқу жылы

2024-2025 оқу жылдары мектеп бойынша  қосалқы қызметкерлер:

3)мемлекеттік білім беру ұйымы басшыларының үш жылда бір рет аттестаттаудан өткендігі туралы мәліметтер: 

Абитова Киял Шарипхановна мектеп директоры болып конкурстық рәсімінен өтпей, «Жамбыл облысы білім басқармасы Тараз қаласыының білім бөлімі» КММ-нің 2024 жылғы 30 желтоқсандағы  №104 бұйрығымен тағайындалды. 

Мамандығы педагог-психолог, педагог-зерттеуші. Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының 2025 жылғы 08 қаңтардағы №7-Ө бұйрығымен «бірінші санатты басшы» біліктілік санаты берілген.

4)кемінде бес жылда бір рет педагогтердің біліктілік санатының деңгейін арттыру/растау туралы мәліметтер:

2024-2025 оқу жылы

2024-2025 оқу жылында педагогтерді кезекті аттестаттаудан өткізуде "Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагогтерді және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 27 қаңтардағы №83 бұйрығы және ҚР Оқу-ағарту министрінің 2025 жылғы 25 ақпандағы №32 бұйрығы басшылыққа алныды. 

Мектептің жылдық жоспарына сәйкес 2024-2025 оқу жылында 23 педагог кезекті аттестаттаудан өтуге өтініш берді. Оның ішінде педагог-модераторға-4, педагог-сарапшыға-7, педагог-зерттеушіге-12 педагог. Барлық педагогтер ҚР Оқу-ағарту министрінің 2025 жылғы 25 ақпандағы №32 бұйрығында көрсетілген талаптарға сәйкес құжаттарын «Ұстаз» платформасына және Egov-порталына құжаттарын толыңымен тіркеліп,  аттестаттау комиссиясына құжаттар тапсырды.  

Барлығы 147 мұғалім. Оның ішінде кәсіби біліктігіне қарай:

Санаты жоқ мұғалім – 8 педагог

Педагог-шебер - 9

Педагог-зерттеуші – 57 педагог

Педагог-сарапшы – 37 педагог

Педагог-модертор – 36 педагог бар.

              Соңғы 3 жылда біліктілік санаттары бар педагогтардың үлесі    

           Көрсетілген кестені талдай отырып педагогтердің сапалық құрамы 2023-2024 оқу жылымен салыстырғанда 8% артты. 

5) білім беру саласындағы уәкілетті орган бекіткен конкурстар мен жарыстардың соңғы бес жылдағы аудандық және/немесе облыстық кезеңдерінің жеңімпаз дарын және/немесе республикалық конкурстар мен жарыстардың қатысушылары мен жеңімпаздарын дайындаған педагогтер (бар болған жағдайда) туралы мәліметтер:

2024-2025 оқу жылы

  2024-2025 оқу жылында кестеде көрсетілген педагогтер халықаралық, республика, облыс, қала көлемінде конкурстар мен жарыстардың қатысушыларын дайындап жүлделі орындарды иеленді.

Халықаралық, республикалық, облыстық, қалалық байлауларда орын алған оқушылар тізімі

Соңғы 3 жылда педагогтардың халықаралық, республика, облыс, қала көлемінде конкурстар мен жарыстарға қатыстырып, жүлделі орындар иеленген оқушылардың  көрсеткіші

Көрсетілген кестеге талдау жасайтын болсақ салыстармалы үш жылдың ішінде жүлделі орынға ие болған білім алушылардың санын артқанын көруге болады. Дегенмен, облыстық, республикалық пән олипиадалар мен ғылыми жобаларға оқушыларды қатысу көрсеткішін арттыру қажет.

6)кемінде үш жылда бір рет басшы кадрлардың, педагогтердің біліктілігін арттыру туралы мәліметтер:

2024-2025 оқу жылы

2024-2025 оқу жылында Қазақстан Республикасының 2019 жылғы 27 желтоқсандағы «Педагог мәртебесі туралы» Заңына 03.05.2022 жылмен енгізілген өзгерістерге сәйкес 7-баптың 12 тармағына сәйкес педагогтар үш жылда бір реттен сиретпей біліктілігін арттыруы керек. 

Осыған байланысты мектептің жылдық жоспарына сәйкес 2024-2025 оқу жылы 32 педагог біліктілігін арттыру курстарынан өтті. 

2024-2025 оқу жылында курстан өткен мұғалімдер туралы мәлімет

Соңғы 3 жылда  басшының, педагогтердің біліктілік  арттыру курсынан өту көрсеткіші

Қазіргі таңда мектепте 147 педагог қызмет атқарады. Соңғы үш жылда 32 педагог біліктілігін арттырды. Ол педагогтардың жалпы санынан 72% құрайды. 

3.Білім алушылар контингенті:

1) деңгейлер бойынша, оның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылар контингенті туралы мәлімет .   

2024-2025 оқу жылы

2024-2025 оқу жылының басы

2024-2025 оқу жылының аяғы

       Берілген кестелерге сәйкес 2024-2025 оқу жылында мектеп контингенті 42 балаға кеміді. Сонымен қатар, инклюзивті біліммен қамтылған бала саны өзгеріссіз 4 оқушыны құрады. 

2) сыныптардың толықтығы туралы мәліметтер:

2024-2025 оқу жылы

2024-2025 оқу жылыда  73 сынып-комплект, оның ішінде 41(56%) гимназия, 32(44%)  жай сыныптар. Оқу жылын 1974 оқушымен бастап, 1885 оқушымен аяқтады. Сыныптардың толықтығы орта есеппен 25 оқушыны құрады. 

2024-2025 оқу жылы

Мектеп контингентінің үш жылдық салыстармалы кестесі

(сыныптардың толықтығы)

3) білім алушылар контингентінің қозғалысы туралы мәліметтер:

2024-2025 оқу жылы

Мектепке қабылдау және мектептен мектепке ауысу үдерісі «Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарына оқуға қабылдаудың үлгілік қағидаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 12 қазандағы № 564 бұйрығы негізінде жүзеге асырылады.

2024-2025 оқу жылындағы контингент қозғалысы

4.Оқу-әдістемелік жұмыс:

Оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып, білім беру мазмұнына өлшемшарттар:

1) білім беру ұйымының басшысы бекіткен оқу жұмыс жоспарының, сабақ кестелерінің, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарының және бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларының болуы және оларға сәйкестігі:

2024-2025 оқу жылы

2024-2025 оқу жылында оқу-тәрбие процесі келесі нормативтік құжаттар негізінде жүзеге асырылады:

            «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы, «2024-2025 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы» әдістемелік  нұсқау хаты,  «Білім беру объектілеріне қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» санитариялық қағидаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2021 жылғы 5 тамыздағы № 76  бұйрығы басшылыққа алынды. 

      2024 жылғы 29 тамыздағы  №1 педагогикалық кеңестің шешімі бойынша 1-11 сыныптарда Үлгілік оқу жоспары «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің   2024 жылғы 8 ақпандағы №27 бұйрығына 1-қосымша (бастауыш саты 1-4 сыныптар) , Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 26 қазандағы № 323 бұйрығына 6-қосымша (негізгі саты 5-9 сыныптар),  2022 жылғы 30 қыркүйектегі №412 бұйрығының 38-қосымша  (жалпы орта білім, қоғамдық-гуманитарлық бағыт), 39-қосымшалармен (жалпы орта білім, жаратылыстану-математикалық бағыт)  жасалды. 

       Гимназия сыныптарына «Тиісті типтердегі және түрлердегі мектепке дейінгі, орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы»Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 31 тамыздағы № 385 бұйрығының 3-тарауының 90-тармақшасына сәйкес дарынды балаларға арналған арнайы білім беру ұйымдарында, гимназиялар, мектеп-гимназиялар мен лицейлерде, мектеп-лицейлерде және үш тілде оқытатын жалпы білім беретін мектептерде пәндерді тереңдетіп оқыту үшін факультативтер және оқушылардың таңдауы бойынша қосымша курстарды ұйымдастыру үшін әр сыныпқа 4 сағат, әр сыныпқа үйірмелер, студиялар, ғылыми жобалар ұйымдастыру үшін 4 сағаттан берілді. 

1-4 сыныптар бойынша

Оқушылардың жеке қызығушылықтары мен қабілеттерін дамыту мен маңызды оқу дағдыларды қалыптастыруға мақсатында вариативтік компонентінен  белсенді-қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар енгізілді.  

1,2,3,4 жай сыныптарда вариативтік компоненті есебінен  ата-аналар мен оқушылардың  сұранысымен белсенді-қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтарға 1-2-сыныптарға «Көркем жазу», «Қылқалам»» үйірмесі, «Балғын зерттеуші»,  3-4-сыныптарға «Математика әлемі», үйірмесіне 1 сағаттан енгізілді

1,2,3,4 гимназия сыныптарында вариативтік компоненті есебінен  ата-аналар мен оқушылардың  сұранысымен белсенді-қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтарға 1-2-сыныптарға «Қызықты грамматика», «Көркем жазу», «Қылқалам»» үйірмесі, «Балғын зерттеуші»,   3-4-сыныптарға «Табиғат және адам»,   «Тоғызқұмалақ»,  үйірмелеріне 1 сағаттан енгізілді. 

Соныменн қатар, гимназия компонентінен 1-2-сынып оқушыларының   жазу каллиграфиясын қалыптастырып, әріп элементтерін көркем жазуға үйрету мақсатында «Көркем жазу», математикалық ойлау қабілетін жақсартуда «Қызықты математика»,дүниетанымдарын дамытуда «Ұлттық дүниетаным» «Тіл дамыту»,  таңдау курстарына 1 сағаттан берілді.    

Гимназия сыныптарының   1-2 сынып оқушыларына  «Балауса» би үйірмесі, «Ертегілер елінде», «Мәнерлеп оқу», «Шахмат негіздері», «Табиғат және адам», «Балғын зерттеуші», «Тоғызқұмалақ» үйірмелеріне 1 сағаттан берілді. 

3-сыныптардың  гимназия компонентіне «Қызықты математика», «Тіл дамыту»,   «Ұлттық дүниетаным»,  «Қызықты грамматика» таңдау курстарына 1 сағаттан берілді. «Футбол», «Шахмат», «Балғын зерттеуші», «Сумоншақтар сыңғыры» мен   «Балауса» би, «Айгөлек» ән үйірмелеріне 1 сағаттан енгізілді.  

Белсенді қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар есебінен «Тоғызқұмалақ» үйірмесіне 1 сағаттан берілді. 

4-сыныптардың гимназия компонентіне «Қызықты математика», «Тіл дамыту»,  «Ұлттық дүниетаным», «Қызықты грамматика» 1 сағаттан, белсенді-қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтарын ұйымдастыру үшін «Тоғызқұмалақ», «Табиғат және адам» үйірмелеріне және  «Балғын зерттеуші», «Шахмат», «Логика әлемі», «Ертегілер елінде», «Балауса» би үйірмелеріне 1 сағаттан берілді

5-9 сыныптар бойынша

5,6,7,8,9 жай сыныптарда вариативтік компоненті есебінен  жаһандық азаматтық құзыреттілікке ие бәсекеге қабілетті тұлғаны қалыптастыру мақсатында «Жаһандық құзыреттіліктер» курсы енгізілді. "Жаһандық құзыреттіліктер" курсы оқушылардың сыни ойлауын, зерттеу, коммуникация, жаһандық маңызы бар мәселелерді шешу мен талдау дағдыларын қалыптастыруға және дамытуға ықпал етеді.

            5,6,7,8,9 гимназия сыныптарында вариативтік компоненті есебінен   жаһандық азаматтық құзыреттілікке ие бәсекеге қабілетті тұлғаны қалыптастыру мақсатында «Жаһандық құзыреттіліктер» курсы енгізілді. "Жаһандық құзыреттіліктер" курсы оқушылардың сыни ойлауын, зерттеу, коммуникация, жаһандық маңызы бар мәселелерді шешу мен талдау дағдыларын қалыптастыруға және дамытуға ықпал етеді.

           5-9-сыныптарға гимназия компоненті есебінен  5 «Ж» сыныбына  қазақ тілі пәнін,  5 «Г» сыныбына ағылшын тілі пәнін, 5 «Д», 5 «Е» сыныптарына жаратылыстану пәнін тереңдетіп оқытуға 3 сағаттан,  5 «В» сыныбына математика пәнін  тереңдетіп оқытуға 3 сағат берілді. Ағылшын тілі (5 «Г»), жаратылыстану (5 «Д», «Е»), математика (5 «В») пәндерін кеңейтіп оқытуға 1 сағаттан берілді. Сонымен қатар «Риторика» курсына 1 сағаттан берілді. 

5-сыныптар бойынша белсенді-қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтарын ұйымдастыру үшін «Домбыра-дастан», «Шахмат»,  «Тоғызқұмалақ», «Робототехника», «Жаратылыстану жұмбақтары», «Кіші олимпиада» мектебі, «Жас тілші» үйірмелеріне 1 сағаттан берілді

         6 «Е», 6 «Г» сыныптарына  тарих пәнін тереңдетуге 3 сағаттан, 6 «Ж» сыныбына қазақ тілі пәнін, 6 «Д» сыныбына жаратылыстану пәнін тереңдетуге 3 сағаттан берілді. Сонымен қатар «Жас Сатпаевшылар», «Риторика», «Логика» курстарына 1 сағаттан берілді. 

6-сыныптар бойынша белсенді-қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтарын ұйымдастыру үшін «Домбыра-дастан», «Дебат»,  «Тоғызқұмалақ», «Болашақ оқушылардың ғылыми қоғамы», «Футбол», «Жаратылыстану жұмбақтары», «Жас лидер» үйірмелеріне 1 сағаттан берілді

            7 «Г» сыныбына  тарих пәнін тереңдетіп оқытуға 3 сағат, 7 «Д» сыныбына геогрфия пәнін, 7 «Е» сыныбына химия пәнін, 7 «Ж» сыныбына биология пәндерін тереңдетіп оқытуға 3 сағаттан берілді.   Сонымен қатар «Риторика», «Ұлы саяхатшылар» курстарына 1 сағаттан  берілді. 

7-сыныптар бойынша белсенді-қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтарын ұйымдастыру үшін «Футбол», «Робототехника»,  «Өлкетану», «Болашақ оқушылардың ғылыми қоғамы», «Сахна сыры», «Жас лидер», үйірмелеріне 1 сағаттан берілді

          8 «Г» сыныбын  тарих пәнінен, 8 «Д» сыныбын биология пәнінен, 8 «Е» сыныбын химия пәнінен тереңдетіп оқытуға 3 сағаттан берілді. Биология (8 «Г», 8 «Е») пәндерін кеңейтіп оқытуға 1 сағаттан, «Риторика» 8 «Д» таңдау курсына 1 сағаттан берілді. 

8-сыныптар бойынша белсенді-қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтарын ұйымдастыру үшін «Дебат», «Болашақ оқушылардың ғылыми қоғамы», «Жас сарбаз», «Футбол», үйірмелеріне 1 сағаттан берілді

          9 «А» сыныбын география , 9 «Ә» сыныбын химия пәндерін оқытуға 3 сағаттан,  9 «Б» сыныбын биология пәнінен тереңдетіп оқытуға 2 сағаттан берілді. Сонымен қатар   география (9 «А»), биология (9 «Б»),  химия (9 «Ә») пәндерін кеңейтіп оқытуға, «Экология және адам денсаулығы» курстарына 1 сағаттан берілді. 

9-сыныптар бойынша белсенді-қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтарын ұйымдастыру үшін «Дебат», «Волейбол», «Жас тарихшы» үйірмелеріне, «Кіші олимпиада» мектебіне 1 сағаттан берілді.

10-11 сыныпта бойынша

            10,11 жай сыныптарда вариативтік компоненті есебінен  «Жаһандық құзыреттілік» курсы «Бизнес және кәсіпкерлік негіздері» және «Қаржылық сауаттылық» екі юнитінен тұрады. 

           10 «В» сыныбына оқытудың қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша «Азаматтық білімге кіріспе», «Практикалық қазақ тілі» элективті курстарына 1 сағаттан берілді. 

      11 «В» сыныбы оқытудың қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша   «Практикалық қазақ тілі», «Тарихи таным» элективті курстарына 1 сағаттан берілді. 

Үлгілік оқу бағдарламаларына сәйкес (ҚР БҒМ 2020 жылғы 21 сәуірдегі  №154 бұйрығы) «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі:

• 10-сыныпта – аптасына 1 сағат, жылына 34 сағат, сондай-ақ далалық оқу жиынына (лагерьлік) вариативті бөлімнен 30 сағат қарастырылған; 
• 11-сыныпта – аптасына 1 сағат, жылына 34 сағат.

10,11 гимназия сыныптарында вариативтік компоненті есебінен «Жаһандық құзыреттілік» курсы «Бизнес және кәсіпкерлік негіздері» және «Қаржылық сауаттылық» екі юнитінен тұрады.

            10 «А» сыныбына  оқытудың жаратылыстану-математикалық бағыты бойынша «Биотерминология» элективті курсына 1 сағаттан берілді. Сондай-ақ далалық оқу жиынына (лагерлік) вариативтік компоненттен (элективті курстан) 1 сағат берілді. Оқу-дала жиыны курсы алғашқы әскери және технологиялық дайындық бағдарламасының міндетті кезеңі болып табылады. 

 Гимназия компонентінен химия пәнін тереңдетуге, 2 сағат, биология, география пәндерін  кеңейтіп оқытуға 1 сағаттан берілді. 

            10 «Ә» сыныбына оқытудың жаратылыстану-математикалық бағытында  «Физикалық есептер практикумы» элективті курсына 1 сағаттан берілді.  Сондай-ақ далалық оқу жиынына (лагерлік) вариативтік компоненттен (элективті курстан) 1 сағат берілді. Оқу-дала жиыны курсы алғашқы әскери және технологиялық дайындық бағдарламасының міндетті кезеңі болып табылады. 

            Гимназия компонентінен химия, физика, алгебра, география пәндерін кеңейтіп оқытуға 1 сағаттан берілді. 

            10 «Б» сыныбына оқытудың қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша «Эссе жазу практикумы» элективті курсына 1 сағаттан берілді. Сондай-ақ далалық оқу жиынына (лагерлік) вариативтік компоненттен (элективті курстан) 1 сағат берілді. Оқу-дала жиыны курсы алғашқы әскери және технологиялық дайындық бағдарламасының міндетті кезеңі болып табылады. 

            Гимназия компонентінен Қазақстан тарихын тереңдетіп оқытуға 2 сағаттан, «Тарихи таным», «Қазақ тілінің практикумы» курстарына 1 сағаттан берілді. 

            10 «А», «Ә», «Б»  гимназия сыныптарына  үйірмелер мен клубтар, ғылыми-қоғамдар ұйымдастыру үшін «Дебат», «Баскетбол», «Биофизика», «Химия тұрмыста», «Болашақ» ОҒҚ  үйірмелеріне 1 сағаттан берілді. 

          11 «А» сыныбына оқытудың жаратылыстану-математикалық бағыты  бойынша «Физикалық есептер практикумы», «Комбинаторика» элективті курстарына 1 сағаттан берілді. Гимназия компонентінен физика пәнін тереңдетіп оқытуға 2 сағаттан, химия,  география пәндерін кеңейтіп оқытуға 1 сағаттан берілді. 

      11 «Ә» сыныбы оқытудың  жаратылыстану-математикалық бағыты бойынша «Тапсырмалар мен жаттығулардағы химия», «Биотерминология» элективті курстарына  1 сағаттан берілді. Гимназия компонентінен химия пәнін   тереңдетіп оқытуға 2 сағат, геогрфия,   биология пәндерін кеңейтіп оқытуға 1 сағаттан берілді. 

      11 «Б» сыныбы оқытудың қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша   «Практикалық қазақ тілі», «Тарихи таным» лективті курстарына 1 сағаттан берілді. Гимназия компонентінен қазақ тілін кеңейтуге 1 сағат, «Азаматтық білімге кіріспе», «Абайтану» курстарына 1 сағаттан берілді. 

     11 «А», «Ә», «Б»  гимназия сыныптарына  үйірмелер мен клубтар, ғылыми-қоғамдар ұйымдастыру үшін «Дебат», «Волейбол», «Биофизика», «Химия тұрмыста», «Болашақ» ОҒҚ үйірмелеріне 1 сағаттан берілді. 

     "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" оқу курсының мазмұны "Алғашқы әскери және технологиялық дайындық" оқу курсының аясында 12 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен алғашқы әскери дайындық пәнінің оқытушы-ұйымдастырушыларының оқытуымен іске асырылады. Өмір қауіпсіздігінің негіздерін оқыту сабақтары міндетті болып табылады және оқыту уақытында жүргізіледі.

           Үлгілік оқу бағдарламаларына сәйкес (ҚР БҒМ 2020 жылғы 21 сәуірдегі  №154 бұйрығы) «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі:

• 10-сыныпта – аптасына 1 сағат, жылына 34 сағат, сондай-ақ далалық оқу жиынына (лагерьлік) вариативті бөлімнен 30 сағат қарастырылған; 
• 11-сыныпта – аптасына 1 сағат, жылына 34 сағат.

2) жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларына сәйкес жүзеге асырылатын оқу пәндерінің базалық мазмұнын игеру:

2024-2025 оқу жылы

2024-2025 оқу жылында жалпы білім беретін пәндер Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің "Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының жәнефакультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы" 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығына сәйкес жүзеге асырылды. Көрсетілген бұйрыққа сәйкес оқу пәндерінің базалық мазмұны 30 қыркүйекке дейін игерілді.

2024-2025 оқу жылы бойынша сыныптардың жекелеген пәндер бойынша жылдық білім сапасының көрсеткіші

2-сыныптар

3-сыныптар

4-сыныптар

2024-2025 оқу жылының қорытындысы бойынша бастауыш сыныптарда аттестатталмаған, сыныптан сыныпқа қалдырылған білім алушы жоқ. Барлық сыныптар бойынша үлгерім 100%.

5  сыныптар

  6 сыныптар

7-8 сыныптар

2024-2025 оқу жылының қорытындысы 5-8 сыныптарда аттестатталмаған, сыныптан-сыныпқа қалдырылған білім алушы жоқ. Барлық сыныптар бойынша үлгерім 100%.

9-11 сыныптар            

2024-2025 оқу жылының қорытындысы бойынша 9-11сыныптарда аттестатталмаған, сыныптан сыныпқа қалдырылған білім алушы жоқ. Барлық сыныптар бойынша үлгерім 100%.

Соңғы екі оқу жылы бойынша сыныптардың білім сапасының көрсеткіші

Соңғы екі оқу жылының білім сапасын салыстырсақ 0,4% өсу динамикасы көруге болады. Үлгерім өзгеріссіз 100% құрады. 

3) Білім алушылардың субъективті жаңа білімді меңгеруі мен таным мәселелерін шешуге, ұлттық дәстүрлерді, мәдениетті зерделеуге және жалпы адамзаттық құндылықтарды сіңіруге бағытталған тәрбие жұмысын іске асыру.

2024-2025 оқу жылы

Білім алушылардың субъективті жаңа білімді меңгеруі мен танымдық мәселелерді шешуге бағытталған тәрбие жұмысы тұлғаның жан-жақты дамуын қамтамасыз ететін маңызды педагогикалық үдеріс болып табылады. Бұл үдерісте оқушының жеке тәжірибесі, қызығушылығы мен қабілеті ескеріле отырып, білімді тек дайын күйінде қабылдаушы емес, оны өз бетімен игеріп, мағынасын түсінетін белсенді субъект ретінде қалыптастыру көзделеді. Танымдық тапсырмалар, зерттеу жұмыстары, шығармашылық жобалар арқылы білім алушылардың сыни ойлау дағдылары дамып, олар алған білімін өмірлік жағдаяттарда қолдана білуге үйренеді.

Сонымен қатар тәрбие жұмысы ұлттық дәстүрлер мен мәдени мұраны зерделеуге ерекше мән береді. Халықтың салт-дәстүрлері, әдет-ғұрыптары, рухани құндылықтары арқылы білім алушылардың ұлттық сана-сезімі қалыптасып, туған жерге, ел тарихына деген құрметі артады. Бұл бағыттағы іс-шаралар оқушыларды өз халқының мәдениетін бағалауға ғана емес, өзге ұлттардың мәдени ерекшеліктерін түсініп, сыйлауға тәрбиелейді.

Жалпы адамзаттық құндылықтарды сіңіру тәрбие жұмысының ажырамас бөлігі болып табылады. Адалдық, жауапкершілік, еңбекқорлық, мейірімділік, өзара құрмет сияқты құндылықтар білім беру мазмұнымен өзара сабақтастықта жүзеге асырылады. Осындай кешенді тәрбие жұмысы нәтижесінде білім алушылар зияткерлік тұрғыдан дамыған, рухани бай, әлеуметтік жауапты және қоғамда өз орнын таба алатын тұлға ретінде қалыптасады.

Өскелең жас ұрпақты рухани-адамгершілік қасиетке баулу, тәрбиелеу – барлық кезеңде өзекті. Біздің келешегіміз – жас ұрпақ, ал ұрпақ тәрбиесі адамзаттың мәңгілік тақырыбы. Ел ертеңі болар бүгінгі балалар мен жасөспірімдерді тәрбиелеу, әлеуметтік тұрғыдан барынша қамтамасыз ету, толыққанды білім алуына жағдай жасау, олардың құқықтары мен заңды мүдделерін қорғау Қазақ елінің ұлттық саясатының басты бағыттарының бірі. Тәрбие мен оқыту өзара тығыз байланысты, бір бірінен бөліп алуға болмайтын біртұтас процесс. Білім беру ұйымдарындағы тәрбие пән мазмұны, сынып сағаттарының және мектептен, сыныптан тыс қосымша білім беру мазмұны арқылы жүзеге асады.

Қазақстан Республикасының Президенті Қасым-Жомарт Кемелұлы қасиетті Түркістан қаласы, Түркі елінің шаңырағында өткізілген «Әділетті Қазақстан - Адал азамат» атты ІІ Ұлттық құрылтайда сөйлеген сөзінде: «Адал азаматқа тән қасиеттер әрбір жастың бойынан табылуы керек, ұрпақтың бойында жаман әдет болса, бұл үлкендердің кінәсі»- дей келе, Әділетті Қазақстанды құру үшін: бүкіл қоғам болып жұмылу керектігін:

-        ең бастысы, әр азаматтың сана-сезімі жаңғыруы қажеттігін;

-        халқымыздың дүниетанымы және өмірлік ұстанымдары өзгеруге тиіс екендігін;

-        әйтпесе, басқа реформаның бәрі бекер болатындығын нақты атап өтті.

2024-2025 оқу жылына арналған тәрбие жоспары «Біртұтас тәрбие бағдарламасы» – ұлттық, адами құндылықтарға негізделіп жасалған. Бұл жоспарда мектеп-гимназиядағы тәрбие жұмысын толыққанды жүзеге асыру үшін білім алушылардың бойында қалыптастырылуы тиіс құндылықтар мен тәрбиенің мақсаты, міндеттері айқындалған. 

Мектеп-гимназияның «Мұрагер» тәрбие орталығының тақырыбы:  Ұлттық мәдениетті жаңартушы дарынды тұлға қалыптастыру.

Тәрбие жоспарының мақсаты:

Қазақстандық мәдениет құндылықтары негізінде азаматтық жауапкершілік пен патриотизм, парасаттылық пен адалдық, ар-ұждан, рухани-адамгершілік қасиеттерін бойына сіңірген, үйлесімді дамыған тұлға қалыптастыру.

Міндеттері:

Рухани-адамгершілік қасиеттерді тәрбиелеу:

• отанға, өз халқына, оның тарихы мен мәдениетіне деген сүйіспеншілікті қалыптастыру;
• Қазақстан Республикасының Мемлекеттік рәміздерін құрметтеуге тәрбиелеу;
• адалдық, әділдік, мейірімділік, ар-ұят пен қамқорлық, қайырымдылық және басқа да адамдық қасиеттерді дамыту;
• табиғатқа және қоршаған ортаға ұқыптылықпен қарауға тәрбиелеу.

Азаматтық жауапкершілік пен патриотизмді дамыту:

• елінің жетістіктері үшін мақтаныш сезімін ұялату;
• отбасы, қоғам және мемлекет алдындағы өз міндеттеріне саналы көзқарас қалыптастыру;
• өз құқығы мен бостандығы, сондай-ақ басқа адамдардың құқықтары мен бостандықтарын қорғауға дайын болуға баулу;
• әлеуметтік маңызы бар қызметке белсенді қатысуға тәрбиелеу.

Парасаттылық пен адалдықты қалыптастыру:

• басқалармен қарым-қатынаста адал әрі әділ болуға және әдептілік нормаларын ұстануға тәрбиелеу;
• өз іс-әрекеттері мен сөздері үшін жауапкершілікті түсінуге тәрбиелеу;
• еңбексүйгіштік пен өзін-өзі жетілдіруге деген ұмтылысын қалыптастыру;
• біреудің еңбегі мен мүлкін құрметтеуге тәрбиелеу.

         Білім алушының жеке басының үйлесімді дамуы үшін жағдай жасау:

• әрбір білім алушыны тәрбиелеу мен оқытуда даралау мен саралау тәсілдемелерін қамтамасыз ету;
• білім беру ортасында жағымды психологиялық-педагогикалық ахуал қалыптастыру;
• ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларға қолдау көрсету;
• отбасын білім беру ұйымдарындағы тәрбие процесіне тарту.

Күтілетін нәтиже:

1.Ата-анасын сыйлайды, перзенттік парызын түсінеді, «қарашаңырақ», «жеті ата», «тектілік» ұғымдарының маңызын бағалайды, отбасы татулығы мен берекесін қадірлейді.

2.Отаншыл, мемлекетшіл, намысшыл, халқына адал қызмет етуді, мемлекет тәуелсіздігін және елі мен жерінің тұтастығын қорғауды борышым деп санайды жәнеұлттық мәдениетті құрметтейді, салт-дәстүрлерді біледі, оны сақтайды.

3.Әр ісіне, қадамына жауапкершілікпен қарайды, әдепті және мейірімді, сөзінеберік, ісіне адал, кішіге ізет, үлкенге құрмет көрсетеді, ар-ұятты жоғары бағалайды.

4.Жан мен тән тазалығын сақтайды, дұрыс тамақтану мәдениетін түсінеді, эмоционалды жай-күйін басқарады.

5.Тұратын үйін, ауласын, қаласын таза ұстайды, қоғамдық орынға және қоршаған ортаға ұқыптылықпен қарайды, табиғатқа жанашыр және туған жердің қайталанбас ерекшелігін және оныңбірегей болмысын таниды және адал еңбекті жоғары бағалайды.

«Біртұтас тәрбие» бағдарламасын іске асыру жөніндегі кешенді жоспардың құндылықтар  мазмұнына сай жүзеге асырылуы: 

1. тәуелсіздік және отаншылдық;
2. бірлік және ынтымақ;
3. әділдік және жауапкершілік;
4. заң және тәртіп;
5. еңбекқорлық және кәсіби біліктілік;
6. жасампаздық және жаңашылдық

«Тәуелсіздік және отаншылдық» бойынша атқарылған шаралар: «Ардагерлерді ардақтайық», «Қазыналы қария-ақылы асқан дария», «Мұғалім-мектептің жүрегі», «Табиғатты қорғау-біздің міндетіміз», «Рейхстагқа ту тіккен күн», «Үлгілі оқушы»,  «Үлгілі сынып», «Қазақстан-туған жерім,туған елім», «Демалыста кітап оқимыз» https://www.facebook.com/photo/?fbid=1285984645704671&set=pcb.

«Бірлік  және ынтымақ» бойынша атқарылған шаралар: «Мамандықтар әлеміне саяхат», «Керімбай Бұралқыұлы – болыс», «Тарихи тұлға-Тұрар Рысқұлов», «Жетістігімді еліме арнаймын», «Өмір-өлең», «Тәуелсіз елім-Қазақстан», «Тәуелсіздік-теңдесі жоқ байлығым», «Жаңа жылдық тарту», «Таңғажайып жаңа жыл!» https://www.facebook.com/photo/?fbid=1307302756906193&set=pcb.

«Әділдік және жауапкершілік» бойынша атқарылған шаралар: «Оян, ар мен адалдық», «Адал азамат-Адал еңбек-Адал табыс», «Теңге-мемлекет келбеті», «Мен салауатты өмір салтын таңдаймын», «Алып тұлғаның әдеби мұрасы», «Жауапкершілік және жауапсыздық», «Бәрі де ана бір өзіңнен басталады» https://www.facebook.com/share/v/1977hntstm/

«Заң және тәртіп» бойынша атқарылған шаралар: «Жанұядағы тәрбиенің ерекшеліктері, «Адалдық- адамдықтың белгісі», «Біз-сыбайлас жемқорлыққа қарсымыз», «Гаджет және бала», «Арам мен адал,обал мен сауап-ұлтымыздың ұстанымы», «Бала және заң», «Бала құқығы –асыл қазына», «Заң және заман» https://www.facebook.com/share/p/1BMS1E2AyS/

«Еңбекқорлық және кәсіби біліктілік» бойынша атқарылған шаралар: «Менің Отаным-Қазақстан», «Тілім менің ғасырларға аманат», «Отбасы-бақыт мекені»,  «Отбасы-тәрбиенің алтын бесігі», «Еңбекқорлық және кәсіби біліктілік құндылығы» https://www.facebook.com/photo/?fbid=1095397148096756&set=pcb.

«Жасампаздық және жаңашылдық» бойынша атқарылған шаралар: «Менің қауіпсіз әлемім», «Цифрлық әлемде қауіпсіз қадам», «Мұқағали оқулары», «Әрбір бала бір жұлдыз,жарқырауына жәрдем ет», «Мейірімділік сенен басталады», «Ауғанстан жүректегі жара», «Құқықбұзушылыққа жол жоқ», «Құқықтық тәртіп және әлеуметтік жауапкершілік», «Мамандықтар әлемі»  https://www.facebook.com/photo/?fbid=1162360018067135&set=pcb.

2024-2025 оқу жылында білім алушылардың қызығушылығы мен қажеттілігіне сай білім беру ұйымдарында іске асырылған әлеуметтік тәжірибелер мен жобалардың жүргізілді:

1.«Балалар кітапханасы», 

2.«Қамқор»,

3.«Еңбегі адал – жас өрен», 

4.«Шабыт», 

5.«Ұшқыр ой алаңы», 

6.«Smart bala»

Аталған жобаларды іске асыруда келесі іс-шаралар атқарылды:

«Балалар кітапханасы» жобасы бойынша: Әдеби кеш / кітаптар көрмесі / кітап

кейіпкерлерінің конкурсы, «Кітаптар айналымы» акциясы, «Шын жүректен кітап сыйла!» челлендж.

«Қамқор» жобасы бойынша: «Қоғамға қызмет ету» волонтерлік қызмет, «Жер сағаты» экологиялық акция, «Түлектердің ағаш егуі» экочеллендж, «Табиғатқа қамқорлық жасаймыз» акция.

«Еңбегі адал – жас өрен» жобасы бойынша: «Күзгі асар» жәрмеңкесі, Мамандықтар әлемі, Мектептің әлеуметтік желісіндегі, Жарияланым, «Мамандық марафоны» конкурсы

«Шабыт» жобасы бойынша:  «Домбыра күні» концерт және көрме, «Даналық ұстаздан»,  «Әншуақ» фестивалі, «Ұлттық мәдениет» көрмесі, «Жас Сарбаз» әскери-патриоттық әндер, Мектеп театры, «Ананың аялы алақаны» челлендж

«Ұшқыр ой алаңы» жобасы бойынша: Дебат, Зияткерлік ойындар

«Smart bala» жобасы бойынша: «Startup» конкурсы, «Өнертапқыштыққа алғашқы қадам» конкурсы

4) білім алушылардың рухани-адамгершілік, азаматтық-патриоттық, көркемдік-эстетикалық, еңбек және дене тәрбиесін іске асыруды қамтамасыз ететін сабақтан тыс қызметтің әртүрлі нысандарын ұйымдастыру.

2024-2025 оқу жылы

Салыстырмалы түрде талдайтын болсақ үш  жыл ішінде мектептегі үйірмелердің саны Үлгілік оқу жоспарына енгізілген өзгерістер мен тамыз айында мектептің педагогикалық кеңесінде бекітілген Мектептің оқу жоспарына байланысты өзгеріп отырған. Мысалы: 2022-2023 және 2023-2024 оқу жылдарында шығармашылық және спорттық үйірмелер саны  мектеп оқушыларының 62-67% құраған. Ал ағымдағы 2024-2025 оқу жылында мектептің жұмыс жоспарына сәйкес 79% құрап отыр. 

Ағымдағы жылы мектептің оқу жоспарына сәйкес келесі үйірмелер жұмыс жасауда: спорттық: «Баскетбол», «Волейбол», «Жас сарбаз», «Тоғызқұмалақ»,  «Белая ладья» шахмат үйірмелері; шығармашылық бағыттағы үйірмелер: «Болашақ» ОҒҚ, «Дебат», «Домбра дастан», «Жас лидер» үйірмелері енгізілді. 

Әр оқу жылының басында сынып жетекшілер білім алушылардың спорт үйірмелеріне қатысу үшін тізімдерін жасақтайды. Спорттық үйірмелерді бөлу ЖОЖ арқылы қатаң түрде жүзеге асырылады. 

Оқу жылындағы оқушылардың  үйірмелерге қатысу көрсеткіштері

        Үйірме жұмыстары аптасына берілген сағатқа байланысты кесте бойынша жүргізілді.  Барлық үйірме жұмыстары бекітілген жоспар бойынша жүргізілді. 

    Үйірме жетекшілері мектептегі өз оқушыларын  барлық  іс-шараларға   белсене қатыстырып, оқушылардың талаптарын ашуға, эстетикалық  талғамдарының   дамуына, жан-жақты, интеллектуалды бала тәрбиелеуді мақсат етті.  Мектептегі   барлық іс-шаралар үйірме оқушыларының қатысуымен өтті. Оқу тәрбие жұмысының жылдық есебі қалалық мәдениет үйінде ата-аналардың қатысуымен кең көлемде өтті. 

Ата-аналармен жұмыс.

          Барлық сыныптарда ата-аналар комитеті құрылған. Мектеп әкімшілігі мен ата-аналар комитетінің біріккен жұмыс жоспары құрылып, бекітілді. Жалпы мектептік ата-аналар жиналыстары  өткізілді. Мектеп психологтары ата-аналармен жеке кеңес қызметін атқарды. Ата-аналармен құқық бұзушылық пен қылмыстың  алдын алу жөнінде,  ҰБТ жөнінде бірнеше рет әңгімелер жүргізілді. Психолог   ата-аналарға «Кәмелетке толмағандар арасындағы суицидтер превенциясы» тақырыбында  лекция  оқыды. Әр тоқсан сайын сынып жетекшілері ата-аналар жиналыстарын өткізді. «Бала тәрбиесіндегі әкенің рөлі» тақырыбында әкелер жиналысы, «Менің SUPER әкем» байқауы, «Көп әйел алу бала психикасына әсер ете ме?» тақырыбында дөңгелек үстел өтілді. «Әкем, анам және мен» ата-аналар арасындағы спорттық ойындар жарысы өткізілді. Тұрмысы төмен, толық емес отбасы, көп балалы отбасы балалары үнемі назарда болып, тегін тамақпен қамтамасыз етіліп, жаңа жылдық сыйлықтар тапсырылды, «Қайырымдылық» акцияларында көмек көрсетіліп, қала, облыс әкімінің шыршаларына қатыстырылды.

  Ата-аналармен   бірлескен   жұмыс, ата-аналарды қолдау орталығының жұмысы ата-ана мен мектеп арасындағы ынтымақтастықты күшейтеді. 

Ата-аналарды педагогикалық қолдау орталығының жұмысы

Ата-ананы қолдау орталыңының жоспарына сәйкес 2024-2025 оқу жылында жалпы 24 іс-шара өткізілді. Атап айтақ: 

«Сүйіспеншілік- сыйластық кілті» https://www.facebook.com/groups/166630167202986/permalink/1296967417502583/

«Бұлақ көрсең,көзін аш» https://www.facebook.com/share/v/ZyaphAxwzNZLB1tP/?mibextid=oFDknk

Дос болайық бәріміз! https://www.facebook.com/share/p/2z1LXvJCAi4rc6A1/?mibextid=oFDknk

Өмір-сен ғажайыпсың https://www.facebook.com/share/p/uRq8SMz4SJnjrjro/?mibextid=oFDknk

Әр бала- жарық жұлдыз https://www.facebook.com/share/p/rkV1p9TxNGUVe8Y9/?mibextid=A7sQZp

Баланың бас ұстазы – ата-ана Позитивті тәрбие https://www.facebook.com/share/p/gx4W25hK75Gw4iB6/?mibextid=oFDknk

Баланы жастан... Бала бойындағы тапқырлық пен эрудицияны қалай дамытуға болады https://www.facebook.com/share/p/XejeYHCW8C15jdnq/?mibextid=oFDknk

Отбасы – бақыт бесігі Ата-ана өмірінің басты мақсаты бақытты адам тәрбиелеу https://www.facebook.com/share/p/umZUUJHMTkdX1zj6/?mibextid=oFDknk

Сонымен қатар, «Даналық мектебі» клубының жұмысы оқушыларда рухани-адамгершілік, еңбек және дене тәрбиесін іске асыруда өз ықпалын берді. Атап   айтсақ, «Жеңге мінезімен көркем» «Туыстық қарым –қатынас- баға жетпес байлық»

https://www.facebook.com/groups/166630167202986/permalink/1312967295902595/, 

«Отбасы құндылығы», «Әжелердің өшпейтін өнегелі үлгісі» https://www.facebook.com/groups/166630167202986/permalink/1303741566825168/, 

«Ата кәсіп берекенің бастауы», «Жирен жаман әдеттен» https://www.facebook.com/100064348616403/videos/205684282308533/, 

«Аға болсаң ақыл айт», «Шеше көрген тон пішер» https://www.facebook.com/groups/166630167202986/permalink/1312967295902595/ тақырыбындағы шаралар өткізілді

5)білім алушылардың жеке мүдделерімен қажеттіліктерін ескере отырып, бейінді оқытуды іске асыру (оқытудың тереңдетілген және стандартты деңгейлері)

2024-2025 оқу жылы

2024-2025 оқу жылында Керімбай атындағы №12 мектеп-гимназиясында білім алушылардың өтініштерінің негізінде оқытуы қазақ тілінде 8 бағдарлы сынып бар. Оның ішінде жаратылыстану-математикалық бағытта 4 сыныпта(10 «А», 10 «В», 11 «А», 11 «Ә») қоғамдық-гуманитарлық бағытында 4 сыныпта (10 «Б», 10 «Ә», 11 «Б», 11 «В») білім алуда.  Сонымен қатар, гимназия сыныптарында тереңдетілген және кеңейтілген сыныптар қарастырылған.

Мақсаты:  Білім алушылардың  кәсіптік қызығушылығын жан-жақты қалыптастырып,  мамандықты дұрыс таңдауға,  мүмкіншілік туғызу, жалпы жасөспірімдер өздігінен әлеуметтік, кәсіби және тұлғалық тұрғыдан одан әрі бағыттауда және даярлауда саналы таңдау жасау үшін жағдай жасау;

Міндеттері:

-Білім алушылардың  бейіміне қарай таңдау жасауға көмектесу;

-Кәсіптік оқыту жұмыстарын ЖОО келісім арқылы жүргізу;

-Білім алушылардың  өзін-өзі іс жүзінде көрсете біліп, табысқа жетуіне мүмкіндік беру;

Критерийлері:

1. Бейінді оқытуды іске асыру жұмыстары;

     а.10 сыныптарға оқушы қабылдау; 

     ә. Бағдарлы сыныптарға пән мұғалімдерін бекіту жұмыстары;

     б.Бағдарлы сыныптардың  2024-2025 оқу жылындағы тоқсандық  білім      

      сапасының  мониторингі; 

2. 1-11  сыныптардағы таңдау,  элективті курстар;

3. Тереңдетілген,  кеңейтілген сыныптар;

4. 2024-2025 оқу жылында кәсіптік бағдар беру   жұмыстарының  жоспар бойынша жүргізілуі.

Мектепте бағдарлы сыныптар  соңғы үш жылда өзгеріссіз 8 сыныпты құрады. 

2022-2025 оқу жылдарындағы бағдарлы сынып көрсеткіші

2024-2025 оқу жылында 129 оқушы қабылданды. Жаратылыстану-математикалық бағытқа- 62 оқушы, қоғамдық-гуманитарлық бағыт -67 оқушы.      

2024-2025 оқу жылында Керімбай атындағы № 12 мектеп-гимназиясының бағдарлы сыныптарында 8 сыныптар оқытылуда. 

Жалпы орта білім беру қоғамдық-гуманитарлық, жаратылыстану-математикалық бағыттары бойынша бейінді оқыту негізінде жүзеге асырылады. 

2024-2025 оқу жылындағы бағдарлы сыныптар